今月の視点｜記事一覧
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2013.03超高齢社会と医科・看護系大学の実相 !
高齢者医療、地域医療、医学研究等に対応した医師・看護師の養成・確保。
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2013.02安倍内閣、「教育再生実行会議」設置！
いじめ問題／教育委員会改革／大学の在り方／ グローバル化対応／大学入試の在り方などを議論 !
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2013.01高校教育の“コア”と 「共通テスト」 !
高校生が共通に身に付ける知識･技能の客観的評価－「共通テスト」－実施の方向!
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2012.12大学の「量的規模」に一石を投じた設置認可“騒動”!
大学の“量”と“質”、“規制”と“緩和”は、どうあるべきか!?
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2012.1124年「司法試験」合格率は25.1％、初の上昇に！
法科大学院修了者の合格率24.6％、予備試験組68.2％。文科省、法科大学院の「教育改善プラン」策定！
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2012.10中教審、“高度専門職業人”として「学び続ける教員像」の確立を答申！
教員養成の“修士レベル”化／3段階の免許制度創設／教委と大学との連携・協働を提言！
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2012.09新課程「地学」は、“新教科書なき入試”に！
25年度使用教科書「地学」(発展科目)の発行なく、旧課程「地学I」と｢地学II｣で対応！
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2012.08大学学長らの約3割が「授業と学生の興味・関心とのずれ」を“課題”と認識！
学修成果・学修時間の好転には、“退屈な授業”改善を！
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2012.07文科省、「大学入試改革」の実行プランを提示！
入試の機能分散／“クリティカルシンキング”重視の「共通テスト」開発／センター試験の“資格試験的活用”促進など
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2012.06岐路に立つセンター試験！
24年センター試験トラブルは、入試の多様化・複雑化に対応した“選抜機能”の限界を示唆！
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2012.05大学は、“学修”する学生の育成を !
中教審、学修時間の実質的な増加･確保、カリキュラムの体系化、学修成果の把握などの方策を提起
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2012.04危うい、大学生の「数学力」！
“4人に1人”が、「平均」の意味を理解せず！論理的思考力、図形の活用力などにも課題。