学びの「基礎診断」と基礎学力の“習得”！
高校教育の“多様性”と“共通性”の課題
“準義務教育”化した高校教育では、「多様性への対応」と「共通性の確保」の両者のバランスに配慮した教育課程編成を基に、教育の質の確保・向上を図っている。しかし、学びの「共通性の確保」の観点から、基礎学力の習得について様々な課題が指摘されている。 続きを読む
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大卒「就職率」は76.1％で7年連続アップ
“不安定な雇用”は大卒者の12.6％、7.2万人！ - 29年度 学校基本調査速報（1） （17/9/4）
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